传统文化应回归中小学教育 需加强传统文化教育

8月16日，全国教育科学规划课题“中小学传统文化教育实践研究”2013年年会在城阳五中落下帷幕。全国300余位中小学校长和教师参会，就中小学传统文化教育问题展开广泛交流和深入探讨。

本次会议邀请了在中小学传统文化教育领域颇有成就的三位专家进行了学术讲座和现场交流。北京师范大学文学院博士孟琢，论述了传统文化教育与古诗文教学的关系；北京师范大学教育学院博士生导师徐勇和中华吟诵学会秘书长徐健顺，分别从古代蒙学和吟诵的角度论述了其对现代教育的启示和作用。

随着社会经济的快速发展，各种信息的来源渠道不断增多，随之而来的不良信息正悄然影响着中小学生，由此造成的不良后果已初见端倪。青少年思想道德素质，是一项关系到国家前途和民族命运的大事，中小学教育学校如何利用丰富的地域的文化资源，弘扬优秀传统文化教育，是一项刻不容缓的任务。

第一，营造传承中华优秀传统文化的大环境，让广大青少年从中领略到中华民族固有的道德观念和优秀的传统文化，培养学生树立正确的人生观。

第二，加强校园文化建设，推进素质教育发展，就学生的日常行为规范制定详细的准则，以此督促规范学生在校的行为习惯养成，强化传统文化教育的效果。

第三，依托学生社团开展形式多样的活动，通过实践各项活动，营造传统文化氛围，学生能更好地传承先贤的道德精神，弘扬优秀中华文化传统。