五寨县光明中学网讯：同课异构互学互鉴 校际交流同教共研。为了加强校际交流，创建高校课堂，促进教师队伍建设，不断激发教育活力，提升教学质量。12月19日至20日，五寨县光明中学初中部与宁武泰华中学开展“同课异构”教研活动，宁武泰华中学领导班子带领该校管理和教师团队一行70余人先后前来五寨参加活动，五寨县光明中学初中部领导和教师全员全程参加这次活动。

五寨县光明中学初中部、宁武泰华中学高度重视此次“同课异构”教研活动，两校主要领导事先经过充分酝酿并当面交流，共同制定了《同课异构教研活动实施方案》，以切实增强此次活动的针对性和实效性。 

   在两天的活动中，两校共有9个科目的44位教师进行了公开课展示，并且讲后即评，共进行了44场评课交流研讨。

         在公开课展示环节，光明中学初中部教师展示了“先学后教，当堂训练”教学模式的运用，宁武泰华中学展示了“大三步”教学模式（课前预习、答疑解惑、拓展延伸）的运用，都较好地突出了各自教学模式的特点和优势。每节课都很精彩，可谓是环环相扣，气氛活跃，亮点频现，而且异中有同，殊途同归：都彻底摈弃了满堂灌、填鸭式的教学方法，都很好地体现了以教师为主导、以学生为主体的教学原则，都关注到全体学生，都注重激发学生的学习兴趣和主动性，都注重鼓励学生自主探究、合作学习和创新实践，都解放了学生——引导学生在具体情境中获取知识并形成能力，都在当堂实现了学习目标（堂清）。

每个科目在进行公开课展示后，紧接着进入评课交流环节。首先，每个科目的两位授课教师介绍自己的教学设计和理念。随后，参会教师们纷纷踊跃发言，针对两堂课例的教学设计精妙之处、教学方法的创新运用以及教学效果的显著成效，展开了全面而深入的交流与探讨。现场气氛热烈，大家各抒己见：每一次课堂展示都是授课教师对教材的深度挖掘，对教学方式的精心推敲；每一次的研讨交流都是对教学理念的深度思考，对自我课堂的不断反思。广大教师纷纷表示：教有所获，研有所得，要将此次同课异构活动中的所学、所悟、所感融入日常教学的每一个环节，持续探索创新教学方法，优化教学过程，以更加饱满的热情与专业的素养，为学生打造更优质、高效、富有启发性的课堂。

两校主要领导在总结发言时指出：这是一次思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，搭建了两校教师交流的平台，在思想火花的相互碰撞中实现了优质教学资源的共享与互补，进一步激发了教师的教研热情，促进了两校教师共同成长。如切如磋，如琢如磨。行者恒远，思者常新。相信广大教师一定会在今后的教育教学中潜心研磨、日有所进，在教书育人之道上且行且思、臻于至善。

同课异构启新思，教研赋能促提升。此次两校联合举办的“同课异构”教研活动，是一次成功的深度教研探索之旅。它不仅为两校教师搭建了相互学习、共同进步的平台，也为两校在教学理念、教学方法、高效课堂构建等方面的交流与提升提供了宝贵契机。两校领导表示，今后，将继续开展“同课异构”教研活动，继续开展更具创意的教育教学探索和实践，为广大教师专业成长提供更广阔平台，为教育教学高质量发展提供坚实人才智力支撑。