人教版思想品德八年级第八课第二框《合作!竞争!》教学设计

思想品德八年级第八课第二框《合作!竞争!》教学设计

一、教学目标：

知识目标

1、知道怎样在竞争中合作和怎样在合作中竞争。

2、明确在合作中竞争的目的。

3、知道在竞争中合作需要形成团队精神。

能力目标

能正确处理与竞争对手的关系。能为自己的集体作贡献。

情感态度与价值观目标

有正确的竞争意识，逐步形成乐于与人合作的开放心态。

二、 设计思路: 现代社会是竞争的社会，为了适应社会的需要，必须培养学生的竞争意识。21世纪是充分合作的世纪，要帮助学生“学会合作”。但不少学生在竞争的观念上存在误区，缺乏合作意识，缺乏集体主义观念，有必要强化对学生的竞争意识、合作意识和集体主义教育。因此，本课充分利用视频案例,文字材料等多种手段创设问题情境,联系时事热点问题和学生生活实际,调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用，培养学生敢于竞争、善于合作的能力。

三、 重难点:如何平等竞争与合作共享，如何在合作中竞争、在竞争中合作。

四、 教学方法：活动体验法  讨论法  探究法等

五、课前准备

教师：准备教材中的游戏材料。

学生：1.思考在我们的日常生活中，有关自己在竞争中合作在合作中竞争的成功事例。

2.收集一些我们现实社会中的一些在竞争中合作，在合作中竞争的成功事例。

六 、教学过程：

（一） 情境导入：4×100的体育比赛中，世界纪录的成绩优于1个人单独跑400米成绩，为什么?

答：竞争与合作的交融，使力量变得更强大！

（教学策略：通过提问，让学生懂得是竞争与合作共同作用的结果，从而导入新课。）

（二）多媒体出示教学目标

（三）多媒体出示自学思考题，学生自学6分钟。

(四)边提问学生，边通过多媒体出示相关内容总结或点拨。

内容一：在合作中竞争

1、下列哪些例子哪些属于在合作中竞争的？

1.        某班同学在学校万米接力赛中相互合作夺取了该项目的第一名。
2.        中国女排在雅典奥运会夺冠。

C.中国实施“863”高科技发展计划，数以万计的科学家协同攻关，发展中国的高科技，赶超世界先进水平。

D、张三和李四一起完成了中学生上网情况的调查报告。

2、提问回答：合作中竞争的内涵是什么？

答：在合作中竞争包括两个方面，一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争，另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。另一方面，通过在合作中竞争，使自己的进步更快了，使集体更强大了

3、谈谈对“竞争与合作”关系的理解。
小结：①合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的关系。

②因为只有学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。

③我们要在合作中要竞争，在竞争中要合作。

4、怎样在合作中竞争？

答：①.在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习。

②、要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。

③、在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：不以成败论英雄。

5、  2007年9月1日，2007大阪田径世锦赛男子110米栏举行决赛，刘翔如愿夺冠，戴上了自己的第一枚世锦赛金牌。记者问他：“获胜后你有什么感想?”刘翔说：“我要感谢我的对手。”

刘翔的话给我们的启示是什么？答：尊重、学习竞争对手

6、竞争新理念有哪些？

答：在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。成功与失败是相对的。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。

内容二：竞争中合作

1、第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开……按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”

然而，比赛结果是巴西队以0：3的比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。”

问：这个事例告诉我们什么？答：在竞争中也要学会合作!

2、动脑筋思考题：

材料皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后……

问：石匠应该怎么做？答案：他将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也救了自己。

问：说明了什么？双赢原则!

3、播放龟兔赛跑的flash故事，问：说明了什么？竞争到竞争中合作获得双赢的转变。

4、如何在竞争中合作？

答：①、“在竞争中合作”应体现“双赢”或“多赢”原则。

②、需要处理好自己和他人的关系。

③、需要形成团队精神。

5、在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系？

6、团队精神的含义和核心

•             含义：团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

•             核心：是集体主义，是合作共享、乐于　　奉献,个人的利益服从团体的利益。

7、案例赏析：

某大楼失火即将倒塌，一楼处唯一一个逃生的门一次只可以出去一个，但人们都想快点逃生，但是却拥挤的谁都出不去，时间就这么一分一秒过去了……

①、请你为人们尽快的离开出主意！答：想活命就得合作!

②、这件事对我们有什么启发？要在竞争中学会合作!

(五)课堂小结：多媒体出示小结结构图

(六)课堂检测：(具体内容见课件)

(七)板书设计：
8.2、合作！竞争！
一.在合作中竞争      要尊重竞争对手，向竞争对手学习
                         倡导一种全新的竞争理念：                      相互依存的
                         应体现“双赢”的原则                              两个方面
二.在竞争中合作     需要处理好自己与他人的关系
                  需要形成团队精神
 

教学点评：

教学目标制订全面、具体、适宜，明确地体现在每一个教学环节中。教学手段能紧密地围绕目标，为实现目标服务。教学思路层次、脉络清晰，设计符合教学内容实际，符合学生实际.有一定的独创性，超凡脱俗给学生以新鲜的感受。课堂教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈，学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、情感态度价值观目标达成，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。