人教版语文八年上第一单元测试卷

八年语文第一单元测试卷

一、基础题（24分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

（1）日暮乡关何处是？□□□□□。（崔颢《黄鹤楼》）（1分）

（2）阳春布德泽，□□□□□。（汉乐府《长歌行》）（1分）

（3）乡泪客中尽，□□□□□。迷津欲有问，□□□□□。（孟浩然《早寒江上有怀》）（2分）

（4）2．诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：□□□□□，□□□□□。

（刘禹锡《秋词》）（2分）

（5）默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》。（4分）

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）他按照早出晚归捕鱼撒网那股yōu xián（              ）的心情撑着船。

（2）只是更彻底，更漂亮，以至于dànɡ rán wú cún （                    ）。

（3）一方面由于人民解烦军英勇善战，ruì bù kě dāng（             ）地看着我。

（4）他十分庄严的对他们深深一jū gōng（           ）。

3.．下列句子有语病的一项是             （       ）（3分）

A．通过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。

B．班会课上，同学们认真学习了《中学生日常行为规范》。

C．能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。

D．两岸的灯光倒映在崇阳溪上，真是五彩缤纷，景色怡人啊。

4.下列句子中加横线的成语使用不正确的一项是(        )（3分）

  A. 开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。

  B．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

  C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

  D. 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。

5. 仿照句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（4分）

   例：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

   风筝：_________________________________________________________。

   友情：_________________________________________________________。

二、阅读（32分）

（一）（13分）

①【A】第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。

②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。

③小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

④眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏( ),乱转着身子,抓上抓下。

⑤一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。

⑥老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

⑦他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。【B】在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。

⑧在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

6.用一句话概括上文的故事情节。（3分）                                      7.【A】句和【B】句都是景物描写，请任选一句分析其作用。（3分）                8.第④段加点的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？（3分）

9.老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？（4分）

（二）（9分）

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。”允济遂发蒙谓妻家人曰此即女婿可以牛归之。妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。

远近称之，政绩优异。

（选自《旧唐书·列传第一百三十五》有改动）

【注释】①牸（zì）牛：母牛。②庵：小草屋。

10．下列句子中，加点词语意义不同的一组是：（         ）（3分）

A.其人诣武阳质于允济           诣太守

B. 及将异居                    及郡下

C.远近称之                     不能称前时之闻

D. 以衫蒙其头                   能以径寸之木

11.用三条“/”给文中划线句子断句。（3分）

允济遂发蒙谓妻家人曰此即女婿可以牛归之

12．现代汉语中“路不拾遗”经常与         

连用，从这两个成语中你可以看到张允济是个怎样的人？（3分）

（三）（10分）

开在记忆深处的花　

(1)记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

(2)小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

(3)那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

(4)我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

(5)让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

(6)我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

(7)我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

(8)我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

(9)于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”

(10)“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”

(11)没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

(12)从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

(13)开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

（选自《读者》2012年第18期）

13．请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（3分）

意外→（     ）→（     ）→疑惑→（      ）                              14. 品析第6段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)

15. 品析第(12)段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？(5分)

三、作文（50分）

16.根据下面要求作文

碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖。老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉与感动。

请从上面一段文字中任意撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”、“妈妈的叮咛”、“陌生人的善意”等等，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：（1）自拟题目；（2）文章贴近生活，言之有物； (3)除诗歌外，体裁不限；(4)不得套作、仿作，不得出现真实校名、人名；(5)认真书写，力求工整美观；4、字数在500以上。

四、附加题（10分）

（一）阅读《五猖会》片段，回答问题。

 ⑴因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

 ⑵“去拿你的书来。”他慢慢地说。

 ⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

 ⑷我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

 ⑸两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

 ⑹“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”

 ⑺他说完，便站起来，走进房里去了。

 ⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

 ⑼就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……

 ⑽应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

 ⑾他们都等候着；太阳也升得更高了。

1请概括《五猖会》的主要思想内容。 （3分）　　   

2.从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？ （3分）

3。读后你有什么感受？ （4分）

八年语文第一单元测试卷答案

一、（24分）

1.（每句1分，错字扣0.5分，每句错2字即不得分，满分10分）

（1） 烟波江上使人愁  

（2）万物生光辉   

（3）孤帆天际看，平海夕漫漫  

（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 

（5）欲济无舟楫，端居耻圣明。    坐观垂钓者，徒有羡鱼情

2.(1)悠闲  (2) 荡然无存 (3) 锐不可当(4) 鞠躬（4分，每词一分，错一字扣0.5分）

3.A  【解析】试题分析：A句“通过”和“使”同时出现，句子没有主语，应去掉其一。

4. C

转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。

大庭广众：指聚集很多人的公开场合。

不耻下问：乐于向学或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。

5. 参考：．风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。

二、6.老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。

7.【A】句写出了天气的炎热（还渲染了一种神秘的气氛），为下文老头子的复仇作铺垫。【B】句衬托出老头子把敌人置于死地时，内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪。

8.不是，这些描写写出老头子为了引诱敌人上当故意装出害怕的样子，旨在表现老头子的机智。

9.大菱挂了花，老头子很内疚，让二菱看自己打鬼子解恨，同时也向她们证明自己不是吹牛。表现了老头子过分自尊的性格。

（二）（9分）10.C（3分）

11. 允济遂发蒙/谓妻家人曰/此即女婿/可以牛归之（3分）

12. 夜不闭户  从张允济断牛案及帮老太太断葱案可以看出，他是一个断案如神、治理有方、关爱百姓的人。（（成语1分，人物性格特点2分）

（三）（10分）

13．（3分） 疑惑     怀疑     震撼

14．他问了一个似乎无关紧要的问题。(2分)

15．意思：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）（2分）

启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得3分）

四、 1　答：《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害 ，批判了封建思想习俗的不合理。

     2 答：父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。

     4读后你有什么感受？

答：家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的 ……类似即可。